Pendahuluan

Sesuai dengan Misi Program Studi Magister Teknologi Informasi yaitu menghasilkan lulusan magister yang kompeten dalam bidang sistem informasi/teknologi informasi (SI/TI), khususnya pengelolaan teknologi informasi (Information Technology Management), Rekayasa Data & Perangkat Lunak (Software & Data Engineering) yang mengintegrasikan dengan nilai-nilai keislaman dan keindonesiaan, maka Profil Lulusan Magister Teknologi Informasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta secara umum terbagi ke dalam dua jalur yaitu:

Pengelola Teknologi Informasi, aspek ini berkaitan dengan kemampuan seorang individu dalam hal merencanakan, merancang, mengadakan, membangun, menerapkan, menjalankan, dan mengendalikan tata kelola sistem dan teknologi informasi dalam organisasi. Fokus pada lulusan program ini adalah mengkaji isu-isu bidang keprofesion SI/TI pada aspek bisnis dan managerial Teknologi Informasi yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam (islamic values) ke dalam Tata Kelola SI/TI (IT Governance).

Perekayasa data dan perangkat lunak, Aspek ini berkaitan dengan kemampuan seorang individu dalam hal mengelola data dan pengembangan perangkat lunak yaitu analisis, merancang, menerapkan, dan menguji serta memelihara data dan perangkat lunak (software). Lulusan program ini berfokus pada kajian isu-isu atau ide kreatif dalam menghasilkan produk perangkat lunak yang mengintegrasikan prinsip-prinsip Islam ke dalam SI/TI.

Sedangkan beberapa prospek karir lulusan Magister Teknologi Informasi berdasarkan Peta Unit Kompetensi Okupasi dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang dikeluarkan oleh Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kominfo) antara lain pada:
1. DATA WAREHOUSE DIRECTOR
2. SENIOR PROGRAMMER
3. VICE PRESIDENT INFORMATION SERVICES
4. IT PLANNING DIRECTOR
5. PROGRAM MANAGEMENT DIRECTOR
6. VICE PRESIDENT STRATEGY AND ARCHITECTURE
7. INFORMATION SECURITY DIRECTOR
8. IT MANAGEMENT AND CONTROL DIRECTOR
9. IT MANAGEMENT AND CONTROL DIRECTOR
10.APPLICATION SYSTEM DIRECTOR
11.SENIOR IT CONSULTAN

Peta Unit Kompetensi Okupasi dalam Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang dikeluarkan oleh Kementerian Komunikasi dan Informatika (KOMINFO)

1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi;
3. Peraturan Menteri Agama Nomor 17 Tahun 2014 tentang Statuta Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta;
4. Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 257/M/Kpt/2017 Tentang Nama Program Studi pada Perguruan Tinggi;
5. Peraturan Rektor No 10 Tahun 2015 Tentang Pedoman Pengembangan Kurikulum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta;
6. Panduan Pengembangan Kurikulum PTKI Mengacu pada KKNI dan SN-Dikti; Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama Republik; 2018
7. Keputusan Rektor UIN Jakarta No. 93 Tahun 2020 Tentang Perubahan Keputusan Rektor Nomor 48 Tahun 2020 Tentang Petunjuk Teknis Penyusunan Kode Mata Kuliah.
8. Keputusan Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Nomor 503 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Landasan Teoritis

Pendekatan yang digunakan dalam kurikulum Prodi Magister Teknologi Informasi adalah pendekatan OBE (Outcome-Based Education). Pendekatan ini merupakan pendekatan yang menekankan pada keberlanjutan proses pembelajaran secara inovatif, interaktif, dan efektif. Konsep dan prinsip pendidikan berdasarkan OBE mencakup: 1) berfokus padan capaian pembelajaran; 2) perancangan kurikulum berdasar capaian; 3) keselarasan antara penilaian, proses pembelajaran, dan capaian pembelajaran; 4) Menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif; 5) penerapan siklus PDCA.Penyusunan kurikulum Program Magister Teknologi Informasi tahun 2025 juga dilandaskan pada program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Kebijakan ini merupakan kebijakan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang diharapkan dapat menjadi jawaban atas tuntutan bagi Perguruan tinggi untuk dapat merancang dan menyelenggarakan proses pembelajaran yang inovatif agar mahasiswa dapat meraih capaian pembelajaran mencakup aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan dan selalu relevan. Kampus merdeka merupakan wujud pembelajaran di Perguruan Tinggi yang otonom dan fleksibel sehingga tercipta kultur belajar yang inovatif, tidak mengekang dan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa.